Mi experiencia

Buenas tardes. Mi experiencia en el curso de Respuesta educativa para el alumnado con TDAH ha sido positiva. 

He aprendido que los alumnos con TDAH son capaces de hacer las mismas cosas que el resto de los alumnos sin TDAH, para ello necesitan apoyo por parte de la familia, los profesores y sus compañeros, tenemos que conseguir que los alumnos estén motivados y seguir pautas farmacológicos y conductuales. 

Por otra parte, creo que el curso ha abusado del uso de las nuevas tecnologías o las redes sociales como twitter o diigo. Ya que para los que no estamos acostumbrados a su uso hemos dedicado tiempo que podríamos dedicado a profundizar en las características de los alumnos con TDAH.

La valoración general del curso es buena.

Un saludo

Trabajo final del curso sobre alumnado con TDAH

¡Buenos tardes! En la publicación de hoy os enseño la unidad didáctica El Planeta Tierra junto con la ACI para un alumno con TDAH. Espero que sea útil. Un saludo

UD+ACI

Implicar a la familia con TDAH

En esta entrada se presentan una serie de recomendaciones para aquellas familias con un hijo con TDAH. Un saludo

ACI no significativa

En esta entrada os enseño una Adaptación curricular individual no significativa para un alumno con TDAH de 3º de primaria. Un saludo

ACI TDAH

UD: EL PLANETA TIERRA

TÍTULO	EL PLANETA TIERRA
NIVEL	TERCERO DE PRIMARIA
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS BÁSICAS
Objetivos            Conocer que la Tierra es un planeta y sus características.            Conocer que el Sol es una estrella y sus características.            Conocer que la Luna es un satélite y sus características.            Comprender y explicar el movimiento de  rotación de la Tierra.            Comprender y explicar el movimiento de translación de la Tierra.            Saber y localizar los cuatro puntos cardinales con ayuda de la brújula.            Saber que es un globo terráqueo y un planisferio. Competencias básicas            Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: Esta competencia hace que nuestros alumnos conozcan el medio que nos rodea.            Competencia en comunicación lingüística: Hablar, leer y estudiar un tema contribuye a desarrollar la competencia lingüística.            Tratamiento de la información y competencia digital: El uso de las nuevas tecnologías o la búsqueda de información hace que los alumnos desarrollen habilidades de búsqueda y selección de la información que les serán de gran utilidad.            Competencia para aprender a aprender: En esta competencia se desarrollan técnicas de necesarias para aprender y estudiar que les serán útiles a lo largo de toda su vida.
CONTENIDOS Y RECURSOS
Contenidos            La Tierra            El SoL      La luna            Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.            Los puntos cardinales            Instrumentos científicos de representación de la Tierra. Recursos            Libro de texto            Materiales y videos de internet            La brújula            Globo terráqueo            Planisferios
METODOLOGÍA
Se partirá de los conocimientos previos de los alumnos.           Crear un clima motivador que suscite situaciones de aprendizaje.           Los ejercicios deberán ser motivadores y lo suficientemente breves para evitar el cansancio del alumno.
TAREAS Y ACTIVIDADES
Actividad 1: Preguntar a los alumnos que saben de la Tierra, la Luna y el Sol… e ir haciendo una lista de lo que conocemos.       Actividad 2: Una vez que conocemos lo que sabemos, vamos explicando los diferentes objetivos mediante las explicaciones del libros y las demostraciones o videos de interneT.            Actividad 3: Realizamos ejercicios para consolidar lo que hemos aprendido.            Actividad 4: evaluamos los conocimientos del alumnado.
TEMPORALIZACIÓN
Esta unidad didáctica ha sido elaborada para una duración aproximada de quince días, pudiendo variar ligeramente en función de las necesidades.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Calificación La calificación de la unidad didáctica se llevara a cabo a través de una prueba escrita. Criterios de evaluación            Conoce que la Tierra es un planeta y sus características.            Conoce que el Sol es una estrella y sus características.            Conoce que la Luna es un satélite y sus características.            Comprende y explicar el movimiento de  rotación de la Tierra.            Comprende y explicar el movimiento de translación de la Tierra.            Sabe y localiza los cuatro puntos cardinales con ayuda de la brújula.            Sabe que es un globo terráqueo y un planisferio.

Factores de éxito en el aula

Cuando tenemos un alumno con TDAH en el aula debemos seguir una serie de pautas o recomendaciones. En el siguiente documento se recoge que debemos hacer para asegurar el éxito de nuestros alumnos con TDAH.

¿Qué es el TDAH?

¡Hola a todos! Este material explica de manera sencilla que es el TDAH y que pueden hacer los compañeros para ayudar. Además, es un material que podemos poner en el aula a modo de mural para que lo tengan presente.

Bienvenidos

¡Hola! Soy Ana Machargo, diplomada en Logopedia y Magisterio por Educación Especial, así como graduada por Educación Primaria. Actualmente, trabajo como maestra de Audición y Lenguaje.

Mi conocimiento sobre el TDAH es limitado, sobre todo teórico y me gustaría conocer más sobre el tema para poder atender adecuadamente a los alumnos con esta dificultad